• CBT - когнитивно-поведенческая психотерапия
• DBT - диалектико-поведенческая психотерапия
• EMDR - метод десенсибилизации с помощью движений глаз и репроцессинг
• MF - майндфулнесс
Здравствуйте, меня зовут Папилова Эльнара Джейхуновна. Я клинический психолог, сертифицированный, аккредитованный гештальт-терапевт. На данный момент обучаюсь на базовом курсе АКПП. Базовое образование клинического психолога получала в Смоленском государственном медицинском университете (5,5 лет). Опыт постоянной личной терапии больше 5 лет, постоянная супервизия в супервизорских группах и с индивидуальным супервизором. Мой основной метод работы гештальт-терапия и кпт. Также при необходимости использую знания, навыки из диалектико-поведенческой терапии, ACT, mindfulness, телесно-ориентированной терапии, метод ДПДГ (EMDR). Ко мне можно обратиться, если вы испытываете: - трудности в отношениях (семейных, рабочих, детско-родительских и т. д.);- проблемы в сексуальной сфере (потеря сексуального влечения к своему партнёру/партнерше, неудовлетворённость своей сексуальностью, сексуальная дисгармония и т. д.);- эмоциональные проблемы, трудно переносимые переживания (тревога, панические атаки, страхи, фобии, апатия, депрессивные состояния, стресс, вспышки гнева и т. д.);- психологический кризис, ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство), событие, которое вы оцениваете, как травматическое для себя;-горе и утрата;- недовольство собой и собственной жизнью, проблемы с самооценкой;-эмоциональная зависимость от другого человека, созависимость;-вам трудно сделать какой-то выбор;- желание лучше узнать себя, повысить качество жизни и раскрыть свой личностный потенциал.
На данной работе я проводила экспериментальное патопсихологическое исследование взрослых, проводила психокоррекционную работу в формате индивидуальной психотерапии с пациентами с самыми разными диагнозами.
В данном центре я проводила диагностику детей,подростков, их родителей при необходимости, составляла маршрут коррекционной работы с детьми, родителями, всей семьёй. Работала с широким спектром эмоциональных и поведенческих проблем у детей и родителей: страхи, энурез,жнкопрез, тики, агрессивность, тревожность, нехватка социальных навыков,отсутствие мотивации и др.
На данной работе я проводила диагностику психоэмоционального состояния подростков, коррекцию их состояния в формате индивидуальных и групповых занятий.