Мир психологии огромен. Различных школ психологии довольно много. Каждая имеет свою историю, идеологию, методологию, представление о работе психики и структуре личности. Каждый психолог выбирает свой метод терапии, исходя из своего взгляда на мир, жизненного опыта. Немалую роль здесь играет личность самого психолога. Увлечённость когнитивистикой. В своей работе я опираюсь на академические знания, полученные в университете, и использую метод когнитивно-поведенческой психотерапии (КПТ). Этот метод терапии имеет внушительную базу научных исследований, доказывающий эффективность КПТ — разговорная терапия, которая помогает решать проблемы, изменяя образ мыслей и поведения. То, как человек относится к ситуации, влияет на его чувства и действия. Этот метод подходит тем, кто замотивирован избавиться от проблемы, готов над ней работать и действовать, не откладывая на потом. Цель — научить использовать инструменты когнитивной терапии самостоятельно. Если ваши взгляды, ценности и предпочтения идут в разрез с общепринятыми или моими, я не буду подталкивать к «правильным» или подвергать их сомнению. Вы вправе быть таким, каким хочется. Правда, если это не будет вашим запросом. Конфиденциальность превыше всего! Я не раскрываю личную информацию и не передаю её третьим лицам. Закон и этический кодекс психолога.
образование • Подтверждено Ассоциацией
Педагог-психолог + классный руководитель Ключевые задачи - Психологическое сопровождение 6-11 классов. - Отслеживание поведения и выявление причин возможных проблем. - Проведение психологической диагностики. - Подготовка рекомендаций по результатам наблюдений и диагностики работы учащихся для педагогов и родителей. - Разработка программ по психолого-педагогических программ с учётом индивидуальных особенностей учащихся. - Организация и проведение просветительских и развивающих мероприятий для учащихся, их родителей и педагогов. - Проведение индивидуальных и групповых консультаций с детьми, родителями для решения психологических проблем и поддержки развития. - Методическая работа и работа с документами. - Медиация, работа с конфликтами и работа по профилактике правонарушений и употребления ПАВ.
Преподаватель. Департамент психологии. - Проведение занятий по психологии коммуникации, психологии общения.
Тьютор + Классный руководитель Ключевые задачи - Персональное сопровождение учеников в образовательном пространстве; - взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса (родители, педагоги, психологи, администрация) по созданию необходимой для ребенка образовательной среды; - участие в реализации индивидуальных образовательных маршрутов учеников; - организация внеклассных досуговых мероприятий для потока и сопровождение учащихся на них; - подготовка тематических мероприятий, включая организацию выездных экскурсий и выпускных; - медиация, работа с конфликтами; - регулярная работа по профилактике правонарушений и употребления ПАВ. - организация процесса тестирования поступающих в ХороШколе, а также полное сопровождение учащихся в экзаменационный период. - участие в организации и проведении Благотворительной рождественской ярмарки; Ключевые результаты - Благодарность с занесением в трудовую книжку - Возглавил рабочую группу по разработке диагностики уровня софт скиллз учащихс
Педагог-психолог\Преподаватель психологии Ключевые задачи - Оказание психологической помощи студентам, педагогам колледжа и налаживание контакта с одногруппниками, студентами и сотрудниками. - Помощь в решении конфликтных ситуаций. Медиация. - Проведение психологической диагностики с использование современных цифровых средств. - Участие в правовых советах колледжа, где рассматриваются студенты с: плохой успеваемостью, посещаемостью, поведением, нарушающие устав колледжа. - Помощь в адаптации и снижении уровня тревожности в новой образовательной среде. - Проведение просветительских лекционных занятий для педагогов-предметников, студентов и их родителей. - Подготовка методических материалов стенда. - Курирование работы студенческого совета колледжа. - Методическая работа. Работа с документами. Ключевые результаты. - Перенос в электронный вид, оптимизация и проведение входной психологической диагностики более 400 студентов 1 к
Педагог-психолог - проведение профориентационной диагностики, лекционных и практических занятий с группами подростков 12-15 человек; - обработка результатов, написание заключений психологических заключений, - разработка и проведение групповых тренингов, направленных на профессиональное самоопределение подростков 7 - 11 класса; - индивидуальное консультирование детей и родителей (3-5 человек в неделю); - разработка и организация образовательных квестов, викторин и других мероприятий, совместно с другими лабораториями центра; - создание буклетов, афиш, раздаточного материала для различных мероприятий - несколько раз в месяц, при подготовке; - ведение документооборота лаборатории (отчёты, заключения и т. п.); - ведение курса по "искусству самопрезентации" для учеников 7-9 класса и профориентационные занятия (просветительские) для дошкольников 4-6 лет.
Специалист по реабилитационной работе - Ежедневное взаимодействие с учреждениями системы профилактики - КДНиЗП, ЦСПСиД, УСЗН, ДСЗН района СВАО; - 2-3 раза в неделю выход на адреса, совместно с опекой, для выявления семейного неблагополучия и социально-опасного положения несовершеннолетних от 14 до 17 лет; - cбор и ведение всей необходимой документации для зачисление учреждение; - 2-3 раза в неделю проведение первичной и плановой психодиагностики с подростками 14-17 лет, состоящих на сопровождении в СРЦ; - проведение 5-6 раз в неделю индивидуальных консультаций и психокоррекционных групповых занятий с несовершеннолетними по 10-15 человек в группе; - очное, телефонное (иногда родители звонили и просили помощи в 22:00-23:00 часов) консультирование родителей по вопросу воспитания и преодоления зависимого поведения детей. - 4 раза в год организация, участие в выездных военно-патриотических (раскопки останков бойцов красной армии времен 1942 года, палаточный лагерь в районе тульской области)
